一年级读后感写作教案（培养孩子阅读兴趣与思考能力）

通过本节课的学习，学生能够：

1.了解什么是读后感，为什么要写读后感；

2.掌握写读后感的基本方法和步骤；

3.培养学生的阅读兴趣和思考能力。

二、教学重点

1.了解什么是读后感，为什么要写读后感；

2.掌握写读后感的基本方法和步骤。

三、教学难点

1.培养学生的阅读兴趣和思考能力。

四、教学过程

1.引入

老师可以通过提问的方式引入本节课的话题，比如：“你们有没有看过一本书，看完后觉得很有感触，想要和别人分享一下自己的感受呢？”或者“你们有没有想过，为什么要写读后感呢？”

2.讲解

接着，老师可以向学生介绍什么是读后感，为什么要写读后感。可以用简单易懂的语言，让学生明白写读后感的好处，比如可以帮助他们更好地理解书中的内容，培养自己的思考能力，提高自己的写作水平等等。

3.示范

老师可以向学生展示一篇自己写的读后感，让学生了解写读后感的基本方法和步骤。在示范时，老师可以重点讲解以下几点：

（1）读完一本书后，要先理清自己的思路，明确自己的感受和观点；

（2）写读后感时，要注意语言的简洁明了，不要过多使用口语化的词汇；